患有慢性疾病和/或心理障碍的学生可能有资格灵活安排课程截止日期, 出席, 上课时迟到或休息.
合格条件可能会暂时影响学生参加每节课的能力, 准时上课, 坐到整堂课结束或者赶上课程截止日期. 缺少类或需要扩展的一些常见原因包括, 但不限于:对药物的不良反应, 必要的紧急治疗, 住院治疗和偶发性残疾突发.
这种住宿为学生提供了实现课程学习目标的机会, 考虑到课程政策可能会对学生的残疾情况造成不适当的处罚.
学生残疾服务(SDS)建议学生和教师在学期尽早会面，讨论以下问题:
- 学生将如何要求住宿? (SDS建议以书面形式提出灵活性要求，教师以书面形式作出回应，以便保存记录)
- 教员是否有提交住宿申请的首选时间框架? (SDS建议学生在知道自己无法按时上课或无法按时完成作业后尽快通知教师。)
- 当学生要求延长期限时，学生将被批准多长时间?
- 当学生要求灵活的出勤政策时, 还会有多少人旷课?
- 在某些情况下，缺勤会受到部分处罚吗? 班上有多少学生旷课算过分?
- 欢迎学生和教师联系学生的残疾顾问，咨询任何可能出现的问题，从这个讨论
我该如何与我的教授沟通我在学期中对灵活性的需求?
学生有责任要求灵活的出勤时间, 最后期限, 在整个学期中，每次需要的时候，他们都会迟到或请假. 与你的教授分享你的信可以证明你有资格获得这种住宿, 但你必须向特定的教授提出具体的要求，才能实现这种住宿. 学生应该在合理的时间内联系他们的教授，了解他们对灵活性的需求，并直接与教师讨论住宿问题.
我的教授有多大的灵活性?
这种住宿不是无限制的，需要你的教授提供关于如何在每门课程中实施的意见. SDS建议您仔细阅读教学大纲，以便了解每门课程的具体出勤率, 截止日期或延迟政策. 你有责任与每位教授协商合理的住宿条件. 很可能每个班级的住宿将根据其规定的政策进行不同的实施. 你也有责任了解你每门课程的缺课次数(请假或未请假)，如果你有问题或担忧，请联系教师和/或你的残疾顾问.
我将如何在我的课程中实施这种住宿?
在制定课程政策时，考虑如何在课堂中实现这种适应是很重要的. 这种住宿并不是为了给学生提供无限的灵活性. SDS总是与学生讨论这种住宿的局限性，以便他们了解这是为了保持课程的完整性而决定的. 住宿应该只在你的教学大纲政策和课程学习目标合理的范围内提供. 这意味着你应该考虑你规定的出勤/截止日期/迟到政策是什么, 以及你如何照顾那些可能有残疾原因而不符合这些政策的学生. 学院只需要在与SDS协商后提供合理的灵活性.
教师的职责是什么?
教师有责任回应学生对灵活性的要求，并及时就灵活性的决定进行沟通. 如果学生没有直接向教师提出灵活性要求，或者要求非常晚，教师不必向学生提供灵活性(应根据需要咨询SDS)。. 有资格获得该住宿并与该住宿共享一封信并不足以要求在所有情况下都具有灵活性. 如果您需要就特定请求进行进一步咨询，教师应通过电子邮件或电话与学生残疾服务联系.
如果我对这个住宿的实施有疑问，我应该怎么做?
SDS 欢迎教师的电子邮件和电话 讨论对住宿的担忧或特定学生的要求. 重要的是，住宿的实施不会从根本上改变课程目标. 学生的残疾顾问是一个有用的资源，可以提供有关学生需求的详细信息和创造性的方式来实现住宿. SDS欢迎教师就课程内容提供意见, 方法, 以及维护课程完整性的必要组成部分.